المرحلة الأولى – الإطلاق والتوجيه النشاط: حفل إطلاق لتعريف المشاركين بالمشروع. التفاصيل: عرض أهداف المشروع وآليّة العمل. تقديم الموجهين (Mentors) والتخصصات الجامعية التي يمثلونها. اختيار المستفيدين للموجّه/التخصص الذي ينسجم مع اهتماماتهم الأكاديمية والمستقبلية. النتيجة المتوقعة: ربط المستفيدين بالموجّه المناسب وفقاً لاهتماماتهم وتطلعاتهم التعليمية والمهنية. المرحلة الثانية – جلسات التوجيه (10 جلسات لكل موجّه) التكرار: 1 إلى 2 جلسة أسبوعياً (بحسب توافر الفريق). الآلية: جلسات تفاعلية بين الأقران تتضمن نقاشات جماعية، أنشطة عملية، وأسئلة وأجوبة. المحتوى: لطلاب المدارس: التعرف على مختلف التخصصات الجامعية. فهم متطلبات الدراسة الجامعية وآفاقها المهنية. الحصول على إرشاد يساعدهم على اتخاذ قرارات مدروسة لمستقبلهم الجامعي. لطلاب الجامعات: تعميق المعرفة في مجال تخصصهم. تطوير مهارات أكاديمية وشخصية (مثل: التواصل، العمل الجماعي، البحث). التعرّف على فرص مهنية عملية من خلال تبادل الخبرات مع الأقران. النتيجة المتوقعة: يكتسب المستفيدون معرفة أوسع، مهارات عملية، ورؤية أوضح لمسارهم الأكاديمي والمهني. المرحلة الثالثة – التقييم والختام النشاط: جلسة ختامية للتقييم والتأمل. التفاصيل: مشاركة المستفيدين لتجاربهم والدروس المستفادة. تقديم الموجهين لملاحظاتهم حول عملية التعلم. جمع التقييمات لتطوير وتحسين الدورات المستقبلية. النتيجة المتوقعة: تعزيز وعي المستفيدين بتطورهم، والحصول على بيانات تساعد الفريق على تحسين البرنامج في المستقبل.