مدرّب/مدرّبة مختص/ة في التربية البيئية أو العلوم البيئية. قاعة تدريب أو مساحة مناسبة للتعلّم التفاعلي (صفية أو ميدانية). مواد تدريبية علمية مبسّطة (عروض تقديمية، كتيّبات، ملصقات توعوية). وسائل عرض (جهاز عرض، شاشة، لوح توضيحي). أدوات تطبيقية عند الحاجة (نماذج نباتات، بذور أو شتول توضيحية). مشاركة مجموعة من الشباب ضمن الفئة العمرية المستهدفة. التزام بإجراءات السلامة وحماية المشاركين والبيئة.

خطة العمل – الجلسة التعليمية البيئية أولاً: خطة العمل باللغة العربية 1. افتتاحية الجلسة (5 دقائق) الهدف: خلق شعور بالترحيب والانتماء وتشجيع المشاركين على الاندماج. الوصف: تنفيذ لعبة تعارف تفاعلية تعتمد على الحركة والصوت لكسر الجليد وتحفيز النشاط. 2. المعرفة البيئية الأساسية (5 دقائق) الهدف: تزويد الشباب بالمفاهيم الأساسية حول البيئة وتسليط الضوء على تأثير التغيّر المناخي على لبنان. الوصف: نقاش مفتوح يقوده المدرّب لطرح المفاهيم البيئية الأساسية وربطها بالواقع المحلي. 3. نشاط الإحماء (10 دقائق) الهدف: تحفيز التفكير البيئي. تنشيط المشاركين وتعزيز التعارف بينهم. خلق جو تفاعلي سريع. الوصف: تنفيذ نشاط تفاعلي بعنوان «أنا والبيئة في كلمة» حيث يعبّر كل مشارك عن علاقته بالبيئة بكلمة واحدة. 4. نشاط التحدي (20 دقيقة) الهدف: ربط علاقة الإنسان بالبيئة بالمسيرة الشخصية. تعزيز التفكير النقدي والتعبير عن الذات. بناء حس المسؤولية تجاه الطبيعة. الوصف: نشاط «قصة حياتي مع البيئة» حيث يشارك المشاركون تجاربهم أو قصصهم الشخصية مع البيئة وتأثيرها عليهم. 5. المراجعة والتقييم المرحلي (5 دقائق) الهدف: إتاحة الفرصة للمشاركين للتعبير عن آرائهم وانطباعاتهم حول الجلسة. الوصف: تنفيذ لعبة «البطاطا الساخنة» لمشاركة الآراء بشكل تفاعلي وسريع. 6. الاختتام – وعدي للبيئة (5 دقائق) الهدف: تعزيز الالتزام الشخصي بالسلوك البيئي الإيجابي. الوصف: يُطلب من كل مشارك كتابة وعد بيئي شخصي ولصقه على شجرة الوعود كخطوة رمزية تعكس الالتزام العملي. التقييم: جمع الوعود البيئية وتحليل مستوى الوعي والالتزام لدى المشاركين.